Ụlọ akwụkwọ agụmakwụkwọ nwere ike maọbụ ọ gaghị abụ nhọrọ kwesịrị ekwesị maka mkpa gị
Ọ bụrụ na ị nwere nhọrọ nke ịchekwa nwata nwatakịrị nọ n'ụlọ ruo mgbe ha ruru eru maka ụlọ akwụkwọ ọta akara, ị kwesịrị ime ya? Azịza ya ga-adabere n'ọtụtụ ihe gụnyere:
- Ihe nwa gị, nsogbu, na mmasị gị
- Onyinye nke obodo gị na imeghe ihe na-eme ka nwa na-arụ ọrụ
- Inweta ụlọ akwụkwọ ọta akara kwesịrị ekwesị ma ọ bụ ụlọ akwụkwọ ọta akara
- Ikike gị na njikere ị na-arụ ọrụ na nwatakịrị gị n'ịzụlite nkà mmekọrịta nkwurịta okwu
- E nwere ndị na-agwọ ọrịa n'ụlọ akwụkwọ ma ọ bụ ndị na-apụ n'ụlọ akwụkwọ na-eri ego ị nwere ike imeli
Ihe na Akaụntụ nke Ntọala Ụlọ
Ihe. Ntọala obibi nwere ike ịbụ ezigbo maka ndị na-ahụ maka akara aka. Ọ na-enye ọnọdụ dị nchebe ma guzosie ike bụ nke a na-ahaziri maka mkpa nwa gị, ọ pụkwara ịbụ ebe dị mma maka ọgwụgwọ kpụ ọkụ n'ọnụ nke a na-atụ arokarị. Enwere ike ịchịkwa ntinye uche nke uche , na atụmanya ga-anọgide na-agbanwe agbanwe n'ụbọchị dum. Ụfọdụ ndị na-agwọ ọrịa na-eche na ịmara nke ụlọ dị mma n'ịmụ ihe nakwa na ndị nne na nna bụ ndị kasị agwọ ọrịa. N'agbanyeghị nke ahụ, ndị ọzọ na-eche na ọ dịghị nhọrọ dị mma.
Ndị nne na nna na- enyekarị ọgwụgwọ mmepe na egwu egwu , dịka RDI, Floortime, na Ọhụụ. Ụlọ akwụkwọ ọta akara ọkachamara na ụlọ ọgwụ nwere ike ọ gaghị enye ọbụna mmemme ndị a. Ọ bụrụ na ị na-enye ọgwụgwọ mmepe, mgbe ahụ, ụlọ nwere ike ịbụ ihe kachasị mma ma ọ bụ nhọrọ.
N'ọtụtụ obodo ndị nne na nna na-anọghị n'ụlọ ha ekwesịghị ịga ya; ụlọ akwụkwọ gọọmentị na / ma ọ bụ mpaghara mpaghara autism na-enye nkwado dị ukwuu yana ndị na-agwọ ọrịa na-agwọ ọrịa, na òtù nkwado dị iche iche bụ isi mmalite maka egwu egwu na ohere ndị ọzọ. Ụzọ dị mma isi malite ịnweta nhọrọ ndị a bụ ịkpọtụrụ ụlọ ọrụ autism mpaghara gị maka ọrụ enyemaka ngwa ngwa na ijikọta ìgwè dị iche iche nke mpaghara izute ndị nne na nna ma ọ bụ ndị na-elekọta gị dị ka gị.
Cons. N'aka nke ọzọ, nhọrọ nke nlekọta ụlọ na-apụta na onye, nke bụkarị nne ma ọ bụ nna, ga-adị njikere ma nwee ike ịnọ n'ụlọ na-enwe nwatakịrị na-ahụkarị. Nne na nna na-anọ n'ụlọ nwere ike ịnwe oge na ume maka ịrụ ọrụ mgbe nile na mgbakwunye na ọrụ niile metụtara ilekọta nwa na-arụ ọrụ. Kedu ihe ọzọ, ihe ka ọtụtụ ụmụaka nwere autism na- eme nke ọma na ọnọdụ a na-emekarị, nke a na-ahụ anya. Ọ bụrụ na ị nwere ụmụntakịrị ndị ọzọ maọbụ na-arụ ọrụ site na ụlọ, ebe obibi nwere ike ịghọ ihe a na-apụghị ịtụpụtụ n'echiche, n'olu dara ụda, ọbụnakwa na ịgba chaa chaa.
E wezụga okwu doro anya ma dị egwu nke ego, ọrụ nke nne na nna na-anọ n'ụlọ na nwa nwere autism abụghị maka onye ọ bụla. Ọrụ na-agụkarị na-arụ ọrụ dị ka onye na-agwọ ọrịa n'oge ọ dịkarịa ala akụkụ nke ụbọchị ahụ, na-achịkwa àgwà nwa gị n'èzí mgbe ị na-azụ ahịa na na-aga na egwuregwu na ntọala ndị ọzọ, ma na-arụ ọrụ dịka onye nchịkwa maka ọtụtụ ndị na-agwọ ọrịa na ndị dọkịta ị nwere ike ugbu a na ndụ gị. Ọ bụ ezie na ndị nne na nna na-ahụ ụdị ihe ịma aka a na-akpali ma na-akpali akpali, ndị ọzọ na-ahụ na ọ bụ nkụda mmụọ, siri ike ma na-agwụ ike.
Ọganihu na Mgbakọ nke Ụlọ akwụkwọ Ọzụzụ Ọmụmụ
Ihe. N'ọtụtụ obodo, ụlọ akwụkwọ ọhụụ ma ọ bụ ụlọ akwụkwọ zuru oke na-enweta n'efu n'efu nye ezinụlọ niile.
Ụmụaka nwere autism ọ bụghị nanị na-enweta ntụziaka agụmakwụkwọ kamakwa (n'ọtụtụ ọnọdụ) na-enweta ma ọ dịkarịa ala ụfọdụ ọgwụ n'ụlọ akwụkwọ. Ọtụtụ ebe nwekwara ma ọ dịkarịa ala ihe ole na ole ụlọ akwụkwọ ọta akara nke a na-ahaziri ụmụaka nwere mkpa pụrụ iche. Dabere na mkpa nwa gị na onyinye ha (na, n'ezie, ego gị) ụlọ akwụkwọ ọkachamara nke onwe gị nwere ike ịbụ nnukwu egwuregwu.
Ụlọ akwụkwọ agụmakwụkwọ maka ụmụaka na ụdị oge dị iche iche (ọ bụ ezie na ọ bụghị mgbe niile) ndị a zụrụ azụ iji kwado mkpa nwa gị. A na-ahazi ha, na-agbanwe agbanwe, na ịnweta ngwaọrụ niile iji rụọ ọrụ na nkà sitere na mmekọrịta mmadụ na ibe ya na ịrụ ọrụ nke ọma.
Ụlọ akwụkwọ ọhụụ na-enyekwa uru bara uru nke otu ndị ọgbọ na nne na nna ha, ihe siri ike ịmepụta site na ala ma ọ bụrụ na ị nwere nwatakịrị autistic.
N'ọnọdụ ụfọdụ (karịsịa mgbe ị họrọla usoro ọgwụgwọ ndị nne na nna dị ka floortime ma ọ bụ RDI) ọ bara uru ma baa uru maka ndị nne na nna inye ọgwụgwọ. Ma ọ bụrụ na nwatakịrị gị na- enyocha ihe omume (ABA) , enweghi ihe kpatara nwa gị ji nọrọ n'ụlọ: ABA na-enyekarị ndị nne na nna maka ọtụtụ awa n'izu.
Cons. Ọ bụ ezie na ezigbo ụlọ akwụkwọ ọta akara nwere ike ịsọ oyi, eziokwu bụ na ọtụtụ ụlọ akwụkwọ ọta akara adịghị anya. Ị nwere ike chọpụta na nwa gị anaghị enwe ahụmahụ, maọbụ na ọ nwere ahụmahụ ọjọọ. Ị nwere ike chọpụta na ndị ọrụ "a zụrụ azụ" bụ ndị na-enyere ndị nkuzi aka mgbe ha gara nkwurịta okwu na autism. Ị nwere ike mụta na ụmụaka ndị ọzọ nọ na nwa gị dị oke aka ma ọ bụ na-adịghị ike karịa nwa gị, na-eme ka mmekọrịta mmadụ na ibe ya sie ike.
Ọ bụrụ na nwatakịrị gị nọ n'ụlọ akwụkwọ ụlọ akwụkwọ ọmarịcha, ọ bụrụgodị na ị ga - ahụ ngwa ngwa, ị nwere ike ịchọpụta na ịmepụta ụmụaka (ma ọ bụ karịa ka ndị nne na nna ha) nwere ike ịbụ ihe na-erughi njikere ịchọta ma tinye nwa gị (na gị) na òtù ha ihe omumu nke ulo akwukwo.
Okwu Site
Ma ị na-ahọrọ ụlọ ma ọ bụ ụlọ akwụkwọ ọta akara, ọ dị mkpa icheta na ị nwere ike ịgbanwe oge gị mgbe niile, ma ọ bụ ọbụna ịgwakọta na egwuregwu. Enweghị ezi ihe ma ọ bụ ihe ọjọọ; ihe ị ga-aza ga-ekwu kpọmkwem maka ezinụlọ gị, ọnọdụ gị na, n'ezie, nwa gị. Ka ị na-atụle mkpebi gị, jụọ onwe gị ajụjụ ndị a:
- Enwere ike imeli ka otu nne na nna nọrọ n'ụlọ?
- Kedu ka nne na nna nwere ike ịnọ n'ụlọ na-enwe mmetụta banyere ọrụ na-arụ n'ụlọ na nwatakịrị nwere onwe ya? Ọ ga-ewesa ya iwe, ike gwụrụ ya, ma ọ bụ mee ka ọ daa mbà? Ma ọ bụ, n'ụzọ ọzọ, ọ ga-enwe obi ụtọ, nwee obi ụtọ, na ike ya?
- Kedu ihe nwa gị chọrọ ma ọ bụ mkpa? Ọ bụrụ na nwatakịrị gị dịka mmekọrịta na mmekọrịta, ma / ma ọ bụ dabara adaba n'usoro ụlọ akwụkwọ ọta akara, ọ nwere ike ịbụ ihe ezi uche dị na inye ụlọ akwụkwọ ọta akara. Ọ bụrụ na nwatakịrị yiri ka ọ dị mkpa maka ọgwụgwọ 1: 1 (ma ị nwere ike ma chọọ inye ya), ụlọ nwere ike ịbụ nnukwu nhọrọ.
- Kedu ihe ụmụ gị ndị ọzọ chọrọ? Ị ga-edebe nwa na-elekọta onwe gị n'ụlọ na-ewepụ oge na ume ị nwere maka ụmụ gị ndị ọzọ?
> Isi mmalite:
> Szatmari, Peter, et al. Usoro mmepe nke Symptom Severity and Adaptive Functioning in a First Initiative of School of Schools na ụmụaka nwere nsogbu egwu egwu nke Autism. JAMA Psychiatry. March 1, 2015; 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie, et al. Mgbochi Oge Mgbochi maka Ụmụaka Mmetụta Ụdị Ejiri Ala Ebere Na-erubere Afọ 3: Nkwado maka Omume na Nnyocha. Pediatrics, October 2015, Vol 136 / Ihe Mgbakwunye 1.